O ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR EM TEMPOS ATUAIS: UM ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO CRÍTICA E VÍNCULOS HUMANOS
Palavras-chave:
Psicologia escolar, Estágio de formação supervisionado, Vínculo, Crítica reflexivaResumo
O estágio em Psicologia Escolar constitui-se como espaço essencial de formação e inserção do futuro psicólogo, no contexto educacional. Este artigo propõe uma reflexão crítica e descritiva sobre a prática do estágio de formação supervisionado
na contemporaneidade, analisando a necessidade de romper com a visão reducionista da Psicologia Escolar, como mero “apagador de incêndios” e destacando a importânciade uma atuação crítica, integradora e comprometida com a realidade social dos alunos e
das escolas.
Aborda-se a construção de vínculos entre psicólogos, estagiários, alunos e gestores, enfatizando a escuta qualificada e a ética do cuidado. Reflete-se sobre a influência das vulnerabilidades sociais, a necessidade de empatia dos gestores e a
atuação formativa do estágio supervisionado.
